Учимся делать обоснования
1) Прочитайте в § 13 «Наука и образование» разделы «Наука и её функции в обществе», «Этика науки» и выпишите предложения, с помощью которых обосновывается тезис о том, что наука - это часть духовной культуры общества.
2) Прочитайте в § 13 «Наука и образование» разделы «Наука и её функции в обществе», «Этика науки» выпишите функции науки.
3) Прочитайте в § 13 «Наука и образование» разделы «Наука и её функции в обществе», «Этика науки» и подумайте, какими примерами можно проиллюстрировать каждую функцию. Примеры должны отражать достижения российской науки. Какими дополнительными источниками информации нужно воспользоваться, чтобы выполнить задание?
Обоснование тезиса о том, что наука - это часть духовной культуры общества:
- Наука является частью духовной культуры общества наряду с искусством, образованием, религией.
- Наука выполняет познавательную функцию, вооружая людей новыми объективными знаниями о природе, обществе и человеке, что способствует формированию мировоззрения.
- Научные знания определяют отношение человека к природным и общественным явлениям, служат основой для различения истинного и ложного.
Функции науки:
- Познавательно-прогностическая функция — вооружение людей новыми знаниями и прогнозирование будущих явлений.
- Культурно-мировоззренческая функция — систематизация знаний и создание картин мира, которые влияют на мировоззрение людей.
- Социально-производственная функция — использование научных знаний для решения практических задач, таких как развитие технологий и решение социально-экономических проблем.
- Мировоззренческая функция — помощь в формировании личных и общественных ценностей через научное познание.
Примеры, иллюстрирующие функции науки:
- Познавательно-прогностическая: Открытие атомных реакций, использование электромагнитных волн для создания радио- и телеаппаратуры, лазеров, атомных электростанций.
- Культурно-мировоззренческая: Развитие физики и химии, которые изменили понимание мира и сформировали современные картины мироздания.
- Социально-производственная: Развитие медицины и создание новых лекарств, решения экологических проблем, создание новых технологий и улучшение производства.
- Мировоззренческая: Формирование научного подхода в решении социальных проблем, таких как глобальные экологические кризисы, военные угрозы.
Дополнительные источники информации:
- Научные журналы и статьи по физике, химии, биологии и медицине для примеров научных достижений.
- Исторические данные о значении науки в России, включая работы по российским достижениям в науке.
- Тексты, посвящённые научным и техническим прорывам в России и мире.
Решебник
"Обществознание - Учебник" по предмету Обществознание за 10 класс.
Aвторы:
Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю.
Задание
Учимся делать обоснования 1) Прочитайте в § 13 «Наука и образование» разделы «Наука и её функции в обществе», «Этика науки» и выпишите предложения, с помощью которых обосновывается тезис о том, что наука - это часть духовной культуры общества. 2) Прочитайте в § 13 «Наука и образование» разделы «Наука и её функции в обществе», «Этика науки» выпишите функции науки. 3) Прочитайте в § 13 «Наука и образование» разделы «Наука и её функции в обществе», «Этика науки» и подумайте, какими примерами можно проиллюстрировать каждую функцию. Примеры должны отражать достижения российской науки. Какими дополнительными источниками информации нужно воспользоваться, чтобы выполнить задание?