Россия и мир
2013
Учимся делать обоснования
1) Прочитайте в § 13 «Наука и образование» разделы «Наука и её функции в обществе», «Этика науки» и выпишите предложения, с помощью которых обосновывается тезис о том, что наука - это часть духовной культуры общества.
2) Прочитайте в § 13 «Наука и образование» разделы «Наука и её функции в обществе», «Этика науки» выпишите функции науки.
3) Прочитайте в § 13 «Наука и образование» разделы «Наука и её функции в обществе», «Этика науки» и подумайте, какими примерами можно проиллюстрировать каждую функцию. Примеры должны отражать достижения российской науки. Какими дополнительными источниками информации нужно воспользоваться, чтобы выполнить задание?
1
Обоснование тезиса о том, что наука - это часть духовной культуры общества:
- Наука является частью духовной культуры общества наряду с искусством, образованием, религией.
- Наука выполняет познавательную функцию, вооружая людей новыми объективными знаниями о природе, обществе и человеке, что способствует формированию мировоззрения.
- Научные знания определяют отношение человека к природным и общественным явлениям, служат основой для различения истинного и ложного.
2
Функции науки:
- Познавательно-прогностическая функция — вооружение людей новыми знаниями и прогнозирование будущих явлений.
- Культурно-мировоззренческая функция — систематизация знаний и создание картин мира, которые влияют на мировоззрение людей.
- Социально-производственная функция — использование научных знаний для решения практических задач, таких как развитие технологий и решение социально-экономических проблем.
- Мировоззренческая функция — помощь в формировании личных и общественных ценностей через научное познание.
3
Примеры, иллюстрирующие функции науки:
- Познавательно-прогностическая: Открытие атомных реакций, использование электромагнитных волн для создания радио- и телеаппаратуры, лазеров, атомных электростанций.
- Культурно-мировоззренческая: Развитие физики и химии, которые изменили понимание мира и сформировали современные картины мироздания.
- Социально-производственная: Развитие медицины и создание новых лекарств, решения экологических проблем, создание новых технологий и улучшение производства.
- Мировоззренческая: Формирование научного подхода в решении социальных проблем, таких как глобальные экологические кризисы, военные угрозы.
Дополнительные источники информации:
- Научные журналы и статьи по физике, химии, биологии и медицине для примеров научных достижений.
- Исторические данные о значении науки в России, включая работы по российским достижениям в науке.
- Тексты, посвящённые научным и техническим прорывам в России и мире.
Решебник
"Обществознание - Учебник" по предмету Обществознание за 10 класс.
Aвторы:
Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю.
Задание
Учимся делать обоснования 1) Прочитайте в § 13 «Наука и образование» разделы «Наука и её функции в обществе», «Этика науки» и выпишите предложения, с помощью которых обосновывается тезис о том, что наука - это часть духовной культуры общества. 2) Прочитайте в § 13 «Наука и образование» разделы «Наука и её функции в обществе», «Этика науки» выпишите функции науки. 3) Прочитайте в § 13 «Наука и образование» разделы «Наука и её функции в обществе», «Этика науки» и подумайте, какими примерами можно проиллюстрировать каждую функцию. Примеры должны отражать достижения российской науки. Какими дополнительными источниками информации нужно воспользоваться, чтобы выполнить задание?
Еще решебники за 10 класс
Мы подобрали сборники ГДЗ за 10 класс, которые могут быть Вам интересны.
