Можно ли по иллюстрациям на с. 96-99 учебника сделать вывод о том, с какой целью создавался монастырь, и судить об образе жизни монахов?
Да, по иллюстрациям на страницах 96-99 учебника можно сделать выводы о целях создания монастыря и образе жизни монахов. На рисунках отображены различные аспекты монастырской жизни, которые позволяют судить о намерениях и функциях монастырей.
Изображения показывают, как монахи ведут свой повседневный образ жизни, выполняют религиозные обряды, занимаются трудом и заботятся о внутреннем благоустройстве монастыря. Видно, что монастыри были организованы как укрепленные комплексы, напоминающие небольшие крепости, но с особыми назначениями.
Изображения также демонстрируют, что монастыри служили не только местом для религиозных молитв и постригов, но и центрами образования, культурного развития, хранения ценных рукописей и икон. Они были важными точками притяжения для людей, искавших духовное руководство и уединение.
Таким образом, по иллюстрациям можно сделать вывод, что монастыри создавались с множеством целей, включая религиозные, образовательные, культурные и защитные функции. Образ жизни монахов представлен как основанный на строгих религиозных принципах, преданности служению и уединению от мирской суеты.
Решебник
"История России - Рабочая тетрадь - Рабочая тетрадь" по предмету История за 6 класс.
Aвторы:
Артасов И.А., Данилов А.А., Косулина Л.Г., Соколова Л.А.
Задание
Можно ли по иллюстрациям на с. 96-99 учебника сделать вывод о том, с какой целью создавался монастырь, и судить об образе жизни монахов?