Unit 6 — Step 8 — 6c — стр. 117

🔊 When Sue looked out of the window one summer morning, she saw a new family moving into the house opposite theirs, their new neighbours. There was a girl about her age and a boy in a wheel-chair.
Когда однажды летним утром Сью выглянула в окно, она увидела новую семью, переехавшую в дом напротив, их новых соседей. Там были девочка примерно ее возраста и мальчик в инвалидной коляске.
🔊 Soon Sue and the new girl Carrie became good friends. Once Sue asked Carrie about her brother. "What’s wrong with Brad?"
Вскоре Сью и новая девушка Кэрри стали хорошими друзьями. Однажды Сью спросила Кэрри о ее брате. "Что случилось с Брэдом?"
🔊 "There’s a problem with his backbone," answered the girl. "That’s why he can’t use his legs."
"У него проблема с позвоночником", - ответила девочка. "Вот почему он не может пользоваться своими ногами".
🔊 "How sad! Can’t the doctors do anything about his legs?" asked Sue.
"Как печально! Неужели доктора ничего не могут сделать с его ногами?" спросила Сью.
🔊 "No, not really. But he doesn’t like it when people feel sorry for him. He’s very brave. You’ll see for yourself when you meet him."
"Нет, не совсем. Но ему не нравится, когда его жалеют. Он очень храбрый. Ты сама убедишься, когда встретишься с ним".
🔊 Once Carrie invited Sue and her twin brother Ted to come to their place. The first time Sue and Ted saw Brad’s room they were greatly surprised. There were photos of famous football players on the walls and a guitar on one of the chairs.
Однажды Кэрри пригласила Сью и ее брата-близнеца Теда к ним. Когда Сью и Тед впервые увидели комнату Брэда, они были очень удивлены. На стенах висели фотографии известных футболистов, а на одном из стульев - гитара.
🔊 "Do you like football?" asked Ted and his face became red when he remembered that the boy could not walk, to say nothing of playing football. "And you play the guitar, don’t you?"
"Тебе нравится футбол?" - спросил Тед, и его лицо покраснело, когда он вспомнил, что мальчик не может ходить, не говоря уже об игре в футбол. "И ты играешь на гитаре, не так ли?"
🔊 "Oh, yes. Football is great," Brad agreed. "And I love music too."
"О да. Футбол - это здорово", - согласился Брэд. "И я также люблю музыку".
🔊 By and by the four children began to spend more time together. Brad knew a lot about music, sports and other things, and it was fun to talk to him. One afternoon when they were in the park Ted’s friends called him to play football. He wanted to say "yes" but thought about Brad.
Постепенно четверо детей стали проводить больше времени вместе. Брэд много знал о музыке, спорте и других вещах, и с ним было весело поговорить. Однажды днем, когда они были в парке, друзья Теда позвали его поиграть в футбол. Он хотел сказать "да", но думал о Брэде.
🔊 Brad understood. "It’s all right. I’ll watch," he said. But in fact he wanted to play together with the others.
Брэд понял. "Все в порядке. Я буду смотреть", - сказал он. Но на самом деле он хотел играть вместе с остальными.
🔊 Suddenly the ball flew near him, and the boy did a good header. "Wow!" shouted the players. "How did you learn to do that?"
Внезапно мяч пролетел рядом с ним, и мальчик здорово пробил головой. "Вот это да!" кричали игроки. "Как ты научился это делать?"
🔊 "We played football in wheelchairs in my old school," answered Brad. "It was a school for disabled children."
"В моей старой школе мы играли в футбол в инвалидных колясках", - ответил Брэд. "Это была школа для детей-инвалидов".
🔊 "Are you going to leave us in autumn to go to your old school?" asked Ted who didn’t want to lose his new friend.
"Ты собираешься уйти от нас осенью, чтобы пойти в свою старую школу?" - спросил Тед, который не хотел терять своего нового друга.
🔊 "No," answered Brad, "I hope to go to the same school as you."
"Нет, - ответил Брэд, - я надеюсь учиться в той же школе, что и ты".
🔊 "I’m so glad," said Ted and the others agreed with him.
"Я так рад", - сказал Тед, и остальные согласились с ним.