§ 52. Врождённые и приобретённые формы поведения — Вопросы — 6

Ответ взят из текста параграфа.
Вспомним, как нас учили писать. Сначала нам показывали, как пишется и называется та или иная буква, т. е. вырабатывали соответствующие условные рефлексы на звук. Затем буквы соединяли, получались слоги - простейшие цепочки условных рефлексов из двух-трёх звеньев. Затем эти цепочки усложнялись, и теперь мы в состоянии записывать и читать целые фразы.
Подкрепление появляется только после успешного завершения всей цепочки входящих в него действий. Так, не прочитав все буквы слова, мы не поймём его значения. Однако хорошо натренированный читатель по начальным буквам может угадать слово, а по отдельным словам - смысл текста: по первым сигналам восстанавливается вся цепочка в целом. Это тоже одно из свойств динамического стереотипа.