§ 1. Что делает человека человеком? — В классе и дома — 1 — стр. 12

Инстинкты и осознанность

Бобры, как и все остальные животные, птицы, насекомые, действуют по велению инстинктов. Они поколениями строили плотины определенным образом, так они делают и сегодня, так будут делать и в будущем, не хуже и не лучше. Животных никто не учит, они рождаются о определенными умениями, с ними проживают свой век, никак не совершенствуя свое мастерство.
Человек, приходя в этот мир, не умеет почти ничего, и учиться всему в процессе жизни, ведомый необходимостью или жаждой познания. То есть действуя не инстинктивно, а поступая разумно.
Человек строит плотины для определенной цели, руководствуясь необходимостью, расчетом и доводами разума. При этом, в зависимости от целей, будет разный результат. Кроме этого, в процессе строительства человек будет учиться, исправлять ошибки и совершенствовать свое сооружение.
В этом заключается принципиальное различие человека и животного. Человек поступает осознанно.
Вот как Лев Успенский пишет об этом в книге "Слово о словах":
"Появившись на свет, я не умел ни вязать рыболовные снасти, ни лепить из глины кринки для молока. Но если мне это понадобится, я, как Робинзон Крузо, научусь и тому и другому. Сначала я буду, конечно, работать хуже моих учителей, потом могу сравняться с ними и, может быть, даже перегнать их. Кто знает: возможно, я даже усовершенствую их мастерство!
А вот паук-дитя, вчера появившись на свет, уже умеет плести сети не хуже самого опытного паучища, съевшего на своем веку множество мух. Пчела, выйдя из куколки, начинает лепить ячейки или приготовлять воск не менее искусно, нежели престарелые крылатые мастерицы ее улья.
Но сколько бы они ни прожили на свете, юная пчелка и начинающий паучонок, никогда они не перегонят старших. Никогда ни один из них не придумает в своей работе ничего существенно нового."