На основе анализа материалов параграфа и представленных ниже документов сделайте и запишите выводы о процессах, происходивших в 1930-е гг. в области культуры.
Из книги Л.Д.Троцкого "Преданная революция"
Нынешний правящий слой считает себя призванным не только политически контролировать духовное творчество, но и предписывать ему пути развития. Безапелляционное командование распространяется в одинаковой мере на концентрационные лагеря, агрономию и музыку. Центральный орган партии печатает анонимные директивные статьи, имеющие характер военных приказов, по архитектуре, литературе, драматическому искусству, балету, не говоря уже о философии, естествознании и истории.
Из выступления наркома юстиции РСФСР Н.В. Крыленко на заседании Шахматной федерации. 1932 г.
Мы должны раз и навсегда покончить с нейтралитетом шахмат. Мы должны раз и навсегда осудить формулу "шахматы для шахмат", как и формулу "искусство для искусства". Мы должны организовать ударные бригады шахматистов и начать немедленно выполнять пятилетний план по шахматам.
Из выступления А.П.Довженко на совещании, посвященном историческим фильмам. 1940 г.
И в "Петре I", и в "Александре Невском", и в "Минине и Пожарском", и в "Богдане Хмельницком"... есть какое-то угодливое желание притянуть историю поближе к нам и даже реплики героев перемешать чуть ли не с речами вождей. Получается так, что Александра Невского можно, право, назначить секретарём Псковского обкома, а Петра, и Минина, и Богдана тоже чем-то в этом роде...
В стране присутствовала жесткая цензура, которая стремилась подчинить культуру исключительно идеям правящей партии. Все, что не соответствовало этим идеям, подвергалось уничтожению. Господствовало марксистско-ленинское учение, которое ставило во главу угла политические аспекты науки. Вся история представлялась как борьба между угнетенными народами и эксплуататорами в рамках классовой борьбы.
Решебник
"История России - Рабочая тетрадь. Часть 1" по предмету История за 9 класс.
Aвторы:
Данилов А.А., Косулина Л.Г.
Задание
На основе анализа материалов параграфа и представленных ниже документов сделайте и запишите выводы о процессах, происходивших в 1930-е гг. в области культуры. Из книги Л.Д.Троцкого "Преданная революция" Нынешний правящий слой считает себя призванным не только политически контролировать духовное творчество, но и предписывать ему пути развития. Безапелляционное командование распространяется в одинаковой мере на концентрационные лагеря, агрономию и музыку. Центральный орган партии печатает анонимные директивные статьи, имеющие характер военных приказов, по архитектуре, литературе, драматическому искусству, балету, не говоря уже о философии, естествознании и истории. Из выступления наркома юстиции РСФСР Н.В. Крыленко на заседании Шахматной федерации. 1932 г. Мы должны раз и навсегда покончить с нейтралитетом шахмат. Мы должны раз и навсегда осудить формулу "шахматы для шахмат", как и формулу "искусство для искусства". Мы должны организовать ударные бригады шахматистов и начать немедленно выполнять пятилетний план по шахматам. Из выступления А.П.Довженко на совещании, посвященном историческим фильмам. 1940 г. И в "Петре I", и в "Александре Невском", и в "Минине и Пожарском", и в "Богдане Хмельницком"... есть какое-то угодливое желание притянуть историю поближе к нам и даже реплики героев перемешать чуть ли не с речами вождей. Получается так, что Александра Невского можно, право, назначить секретарём Псковского обкома, а Петра, и Минина, и Богдана тоже чем-то в этом роде...