Глава IV. Великая Отечественная война. 1941-1945 гг. — § 28. СССР накануне Великой Отечественной войны — 3 — стр. 4 | История России - Рабочая тетрадь. Часть 2 (Данилов, Косулина) ГДЗ История 9 класс

Сражение на реке Халхин-Гол (1939).

Линия сравнения	Советско-монгольские войска	Японские войска
1) Соотношение сил на 25 июня
Личный состав (тыс. человек)	12,5	38,0
Количество орудий	109	310
Количество танков	186	135
Количество самолётов	82	225
2) Соотношение сил на 10 августа

Личный состав (тыс. человек)	57,0	75,0
Количество орудий	542	500
Количество танков	498	182
Количество самолётов	515	300

3) Потери личного состава 28 июня по 8 сентября 1939 г. (тыс. человек)	18,5	61,0
Советско-финляндская война 1939—1940 гг.
Линия сравнения	Советские войска	Финские войска
1) Соотношение сил на 1 марта 1940

Личный состав (тыс. человек)	960	300
Количество орудий	11200	2000
Количество танков	3000	90
Количество самолётов	3250	500
2) Потери личного состава (тыс. человек)	126,9	48,2

1. Проанализируйте данные таблиц и запишите краткие выводы.
2. Какие обстоятельства обусловили успехи и неудачи Красной Армии в войне с Финляндией? Составьте презентацию по данному вопросу и обсудите её в классе.

Выводы на основании данных таблицы:

- СССР значительно расширил свою территорию на западе в период накануне Великой Отечественной войны.

- Восточные области Польши, Финляндия, Эстония, Латвия, Литва, Бессарабия и Северная Буковина были присоединены к СССР в указанные периоды.

Обстоятельства, обусловившие успехи и неудачи Красной Армии в войне с Финляндией:

- Отрывочные сведения о бетонных укреплениях и недостаток крупнокалиберной артиллерии привели к неспособности Красной Армии прорвать "линию Маннергейма" и достичь быстрых успехов.

- Погода также оказала влияние на ход военных действий, а февральское наступление оказалось более удачным благодаря лучшей подготовленности Красной Армии и правильному выбору направления для удара.

Презентация по данному вопросу может включать следующие элементы:

- Обзор военных действий и карты показывающие территории и направления атак.

- Иллюстрации с мест боевых действий и укрепленных позиций.

- Анализ роли погодных условий в ходе войны.

- Рассмотрение причин неудач и успехов Красной Армии.

- Обсуждение в классе, с участием учащихся, где они могут задавать вопросы, высказывать свои мнения и делиться дополнительными фактами и аргументами.