Текст — § 27. Систематизация материалов к сочинению. Сложный план — 166 — стр. 88

Персонализированное обучение: Школы будущего могут использовать технологии, чтобы адаптировать обучение к индивидуальным потребностям каждого ученика. Это может включать в себя использование адаптивных программ, облачных платформ для доступа к обучающему контенту и индивидуализированных учебных планов.

Интерактивные классы: Классы будущего могут быть оборудованы интерактивными досками, виртуальной реальностью и другими технологиями для создания увлекательных и интерактивных уроков. Это поможет увлечь учеников и сделать учебный процесс более эффективным.

Глобальное обучение: С помощью технологий школы будущего могут сотрудничать с другими школами по всему миру для обмена знаниями, культурным опытом и ресурсами. Это расширит горизонты учеников и поможет им лучше понять мировую общественность.

Учебные роботы и искусственный интеллект: Робототехника и искусственный интеллект могут стать неотъемлемой частью обучения, помогая ученикам понимать науку, технологии, инженерию и математику (STEM) с более глубоким пониманием и интересом.

Гибкие учебные пространства: Школы будущего могут иметь гибкие классные помещения, которые легко изменяются в соответствии с потребностями различных уроков. Это может включать в себя многофункциональные комнаты, открытые пространства для совместной работы и зону для самостоятельного обучения.